學習評量方式

 

 

一 評量方式概要

 

• 總成績：１００，包括個人分數以及同學互評．

• 小組分數均分道小組內每個人的個人分數中做為加分

（本課程設計主要目標在於學習以及自主，不以評分作為導向）　

• 總成績計算公式

總成績＝［（個人成績＋小組成績／小組人數）＋各組互評分數］／２

 

二　評量細則圖表及能力指標

 

1. 任務一：此部分總分１００；占總成績百分之２５

 

• 學習自主性高：２５～３０分；學習自主性中等：１５～２５分；學習自主性低：５～１５分；毫無學習自主：０～５分．

• 問題解決能力完整：３０～３５分；問題解決能力有少許欠缺：２０～３０分；問題解決能力不足：１０～２０分；毫無解決意圖：０～１０分．

• 思辨能力與提出問題皆具備：２５～３５分；兩項不完整：１５～２５分；只有其中一項：１０～２５分；皆為達到水準：５～１０分．

 

２. 任務二：此部分總分１００；占總成績百分之２５

 

• 蒐集資料能力高並整理完整：３５～４０分；蒐集資料與整理有部分不完整：２５～３５分；蒐集資料不足或資料凌亂：１５～３０分

• 表達能力清晰完整：３０～４０分；表達能力中等：２０～３０分；表達能力有待加強：１０～２０分

• 小組溝通良好而工作分配妥當：２０分；小組內有爭執而工作分配較不清楚：１０分

 

３. 任務三：此部分總分１００；占總成績百分之２０

　

• 邏輯思考能力佳而心智圖繪製完整：１５～２０分；邏輯思考能力中等而心智圖繪製有部分缺失：１０～１５分；邏輯思考能力沒有展現而心智圖繪製凌亂：５～１０分

• 文章文化敘事理解程度高：３５～４５分；程度中等：２５～３５分；程度低：１５～２５分

• 文章精讀：３０～３５分；文章掌握度高：２５～３０分；文章理解不足：１５～２５分

 

４. 任務四：此部分總分１００；占總成績百分之３０

 

• 問題延伸廣度夠全面：３０～３５分；延伸程度普通：２０～３０分；延伸程度不足：１０～２０分

• 觀看事物角度特殊性高並可以具體表達：３０～３５分；特殊性普通而可以表達出：２０～３０分；特殊性不足而表達不完全：１０～２０分

• 世界觀與自我認知展現高：２０～３０分；展現普通：１０～２０分；較於沉默：５～１０分