教師頁：

 

 

大家好，我們是政大中碩二郭澤樺和財政三邱瑾凡，在這次教案中我們融合了國文科與公民科的學習，適用於國中一年級的教材，希望透過文本中的文化風景去帶給孩子對於文章有不同的認識與閱讀方法．

 

本教案重視教師在課前的大量資料的掌握以及能夠應付學生在課堂表現時的臨場反應，因為自主學習以及討論客最常碰到的情況便是教師準備不足或是經驗不夠，以至於沒有辦法掌握上課的一個節奏，因此在使用此教案時必然檢視你的課堂上是否有以下這幾點條件：

 

1. 學生對於網路資料庫的運用熟悉度高

2. 學生熟悉類似翻轉教室的上課模式

3. 學生勇於發言

4. 教師對於教學現場的氣氛掌握度高

5. 熱情

 

我們的最終目的施希望可以讓現在的國文教育轉變，也同時讓學生對於學習的方法不限於一種，翻轉學生的學習態度，國文可以很有趣，國文不是一種僵化教育，透過公民的時事性，喚起我們對於國文的愛好，同時也讓公民的機動性帶入國文文學感受．

 

如果有同好對於我們的教案有任何指教問題，請來信指教，或是留言給我們，我們會盡力改進！！感謝你們的意見．